Séquence 3 : parler de ses goûts

Les dernières séances de ce module 1 seront consacrées :

– à la mémorisation et au réinvestissement des formulations relatives à l’expression des  goûts.

– à la rédaction et à l’enregistrement de la carte d’identité qui pourra être publiée sur le blog à l’attention d’Emily.

Ressources :

•   Flashcards

Activités :

• Comprendre à l’oral :

• Repérer les goûts d’Emily: fiche  : 
• Fiche élève
• Script
• My likes and dislikes

• Jeu du labyrinthe : se déplacer sur la grille en suivant ds consignes orales (cf  ci-dessous).
• Maze
• Script
• Enregistrements :
• 1: Maze – 1
• 2: Maze – 2
• 3: Maze – 3
• 4: maze – 4
• 5: maze – 5

• Ecrire :

• s’entraîner à écrire les formulations relatives à ses goûts : Fiche écrire
• Terminer la rédaction de sa carte d’identité

• Parler en continu :

• Jeu du labyrinthe : en pairwork. L’élève A décrit son parcours et l’élève B se déplace sur le plateau. On inverse les rôles.

• Parler en interaction

• Faire une enquête dans la classe pour identifier le sport préféré de la classe : survey

Survey

 

• Phonologie

• Repérer le son [aI]
• Phonologie [aI]
• Phonologie