Corinne Pétrault
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Mar 02
Visioconférence 7 : My school uniform
Afin de leur apporter le lexique et les formulations nécessaires à l’organisation d’un défilé de mode à la fin du module, Carole va présenter aux élèves, au cours de cette séance, l’uniforme scolaire qu’elle portait au lycée. Vous trouverez ci-dessous le scéanrio de la visioconférence 7 ainsi que les flashcards et la fiche élève. Scénario …
Mar 02
Descriptif Module 3 – CM
Ce dernier module propose de travailler et d’évaluer l’activité langagière « parler en continu » et la capacité « Utiliser des expressions et des phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages pour se décrire ». A l’issue des 2 séquences, les élèves seront capables de décrire leurs vêtements ou ceux d’un camarade. Ci-dessous, le descriptif complet du module. …
Fév 05
Visioconférence 6 – Let’s play CLUE !
Les élèves disposant désormais du lexique et des formulations nécessaires pour jouer à « CLUE », Carole, au cours de cette séance va proposer deux situations de rebrassage des différents champs lexicaux ainsi qu’une activité préparatoire au jeu. Vous trouverez ci-dessous le scénario de cette séance et la fiche du jeu. Scénario visio 6 Fiche joueur
Fév 04
Séquence 5 : parler de ses activités
Seconde étape dans l’acquisition des connaissances pour jouer au « CLUE », cette séquence a pour objectif de se familiariser avec les activités et la question What ? Formulations Lexique What are you / is he / is she doing ? I am / he is / she is … vbe + ing Eat / sleep / …
Fév 03
Visioconférence 6 : let’s play « Guess who »
Au cours de cette dernière séance du module 2, les élèves vont découvrir les derniers mots dont ils ont besoin pour faire une partie de « Qui est-ce ? » avec Emily. Vous trouverez ci-dessous : – le scénario de la séance Scénario-de-la-visio-6 – le diaporama Visio 6 Diaporama – les flashcards du nouveau lexique Vocab flashcards …
Jan 30
Séquence 5 : se décrire (suite)
Formulations Culture et lexique Do you have … ? Yes I have. No I haven’t. hair, eyes, mouth, nose, ears, big, small Activités : Comprendre à l’oral 1. Listening task – The Sea song The Sea Song 2. Listening task – Listen and colour in the faces Number One: Number One Number Two: Number …
Jan 21
Visioconférence 5 : What are you doing ?
La lecture de l’album « A busy day » permettra aux élèves de se familiariser avec le lexique des activités quotidiennes et avec le présent continu. Ci-dessous, le scénario de la visioconférence 5 et les ressources utilisées pendant la séance. Scénario visio 5 A busy day A busy day sans texte Activities
Jan 20
Séquence 4 : se décrire
Propositions d’activités à mener à la suite de la visioconférence 4 : What do you look like ? Formulations Culture et lexique I am …I have … Hair / eyes long / short, curly / straight black, brown, blonde, ginger, grey, blue, green Grammaire Phonologie Place de l’adjectif Ressources : Activités : Comprendre …