Corinne Pétrault
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Déc 01
Séquence 2 : se déplacer dans la ville
Avant la dernière visioconférence de ce module 1, au cours de laquelle Carole guidera les élèves sur le plan de sa ville, ces derniers vont devoir mémoriser le lexique de l’environnement urbain et utiliser des consignes de déplacement. Formulations Lexique Go Continue Walk Turn left / right Stop Pass Cross L’environnement urbain (airport, station, stadium, …
Nov 27
Séquence 2 : parler de sa famille
Formulations Culture et lexique Who’s this ? / This is my … Do you have a sister ? / a brother ? I have one brother / sister. I have no sister. Who has … ? Father / Dad – Mother / Mum Brother / Sister Grandad / Grandma Parents / Grandparents Grammaire Phonologie Discrimination et reproduction …
Nov 21
Visioconférence N° 2 : Emily présente sa famille
Après un petit jeu de devinettes au cours duquel les élèves pourront réinvestir les formulations relatives à l’âge et à la nationalité, Emily nous présentera sa famille. Vous trouverez ci-dessous : Le scénario de la séance : Scénario de la visio 2 Le jeu des devinettes et une vidéo qui vous permettra de refaire ce …
Nov 21
Séquence 1 : dire d’où l’on vient
Dans cette dernière étape de la séquence 1, les élèves vont s’entraîner à dire d’où ils viennent, où ils vivent et quelle est leur nationalité. Formulations Culture et lexique Where are you from ? I am from … I am + nationality. Where do you live ? I live in … Les noms des …
Nov 21
Visioconférence 2 : Let’s visit Toronto !
Lors de cette séance, les élèves vont découvrir la ville de Carole : Toronto. Après un petit tour d’horizon en 3 D, ils vont se familiariser avec les noms des principaux bâtiments d’une ville. Ils devront ensuite, lors des séances suivantes, apprendre à les situer sur un plan puis effectuer et décrire des déplacements sur …
Oct 29
Descriptif du module 1 – CM
Oct 28
Visioconférence N° 1 : Carole se présente
Cette première séance en visioconférence sera pour les élèves, l’occasion de faire la connaissance de Carole Samman, assistante canadienne qui travaillera avec eux jusqu’en avril. Le scénario de la visio 1 Fiche élève Les-flashcards-rubriques-présentation Diaporama 1 Carole se présente Carole se présente : Who am I ? Version lente : Caroleslow1 Version rapide : Carolefast1 …
Oct 28
Séquence 1 : dire son nom
Faisant suite à la première visioconférence avec Emily, cette séquence va permettre : de présenter la tâche finale du module 1 (réaliser une carte d’identité sonore pour chaque élève) Présentation de la tâche finale du module 1 de rebrasser la capacité « dire son nom » déjà abordée au CE1. Formulations Culture et lexique What’s your …
Oct 27
Séquence 1 : se présenter
Faisant suite à la première visioconférence avec Carole, cette séquence va permettre : de présenter la tâche finale du module 1 (inviter Carole à l’école pour se présenter à elle) Presentation-tache-finale-module1 de réactiver la capacité « se présenter » en révisant dans un premier temps, le lexique et les formulations relatives au nom, à l’âge, à la …
Oct 26
Séquence 1 : parler de sa famille
Se présenter, c’est aussi savoir parler de sa famille. A partir d’un diaporama réalisé par Carole et dans lequel elle nous présente sa famille, vous pourrez proposer à vos élèves quelques-unes des activités décrites ci-dessous. Formulations Culture et lexique Who’s this ? / This is my …Do you have a sister ? / a brother ? I have …