Nous avons fait de la caligraphie (l’art de la belle écriture). Il y en a plus de quarante.

Celle que nous avons fait  est dans un style gothique. Nous avons commencé par nous entrainer sur une feuille de brouillon, en découpant le mot Aliénor en deux (Alié-nor). Nous avons écrit avec une plume d’oie taillée et de l’encre.

Il fallait être patient et concentré . Aprés une courte récréation nous avons écrit ce nom ,au propre ,d’un seul coup.

 Pour finir nous avons fait les boutiques, pris le goûter et nous sommes rentrés préparer le banquet et l’anniversaire de Guillaume.

Départ ce matin à 9h, pour visiter l’abbaye royale de Neuil / l’Autize. En effet Aliénor de Chatelerault , la mère d’Aliénor d’Aquitaine a demandé que cette abbaye soit royale afin d’ être sous la protection du roi pour qu’elle ait de l’argent.

Nous avons visité l’abbaye avec un guide qui s’appelle Sophie Thomas. Nous avons découvert le réfectoire et la cuisine dont il ne reste presque plus rien. Nous avons ensuite pénétré par une porte dans le cloître. Dans une petite pièce du fond appelée le chauffoir nous avons vu le tombeau de l’abbé avec sa crosse sur la pierre. C’est là que les moines copiaient les livres, c’était la seule pièce chauffée. Nous nous sommes rendus dans une grande salle, » la salle capitulaire », là les moines écoutaient un des leurs lire une règle de la vie du monastère.

La visite s’est poursuivit dans l’église, il y a toujours des messes qui y sont célébrées. C’est une église romane avec ses vitraux arrondis, sa voûte et ses piliers.

De retour dans la salle nous avons fait un jeu d’association de couleurs-pigments et d’illustrations. Puis nous avons regardé un logiciel qui reconstituait l’abbaye à l’époque médiévale en 3D.

Nous avons ensuite pique-niqué.

Nous avons commencé notre après-midi par aller en récréation. Nous avons joué au bowling, mini-golf, tennis, basket et badminton.

Ensuite avec Julien nous avons parlé, senti, trié différents légumes du potager, épices, plantes aromatiques, médicinales mais aussi des plantes de sorcellerie.

Après une petite pause Julien nous a proposé de faire des « Darioles de pommes et fruits secs » c’est une sorte de chausson que l’on faisait au moyen-âge.

Nous avons ensuite goûté puis nous avons fini de peindre nos blasons et nous sommes retournés en récréation.

Nous allons maintenant  manger … nos « Darioles » ! ! !

A demain.

Bonjour, ce matin nous sommes rentrés au domaine et bonne nouvelle, il y avait de l’électricité.

Nous avons ensuite reparlé de la chevalerie. Seul le premier fils d’une famille riche pouvait espérer devenir page en partant à sept ans chez un seigneur voisin et commencer son apprentissage (travail dans tout le château). A 12 ans il pouvait passer écuyer (ne travaille plus que pour son seigneur) et s’il le méritait, il était adoubé à ses 18 ans et devenait chevalier.

Nous avons découvert l’héraldique (la science des blasons) et ses sept couleurs différentes, chacune ayant un nom et une caractéristique propre :

Les émaux :

– Le bleu d’azur : la beauté.

– Le vert de sinople : la liberté.

– Le noir de sable : la modestie.

– Le violet de pourpre : la puissance.

– Le rouge de gueules : le courage.

et les métaux :

– Le jaune d’or : la richesse.

– Le blanc d’argent : la pureté-l’innocence.

Nous avons alors pu fabriquer un blason chacun en évitant comme à l’époque de mettre les émaux ensemble ou les métaux ensemble.

Après tant de labeur, nous sommes partis manger.

Nous sommes partis pour la cité médiévale de Vouvant. Nous avons visité la tour de la fée Mélusine, pour cela nous avons dû monter 123 marches (30m de haut, une vue splendide !). Julien nous a raconté la légende de la fée Mélusine.

Nous avons ensuite découvert une église romane. Autour de la porte, il y a des sculptures représentant des animaux, la fée Mélusine, des hommes et des femmes, le diable, et deux scènes de la religion catholique. A l’intérieur nous avons remarqué trois caractéristiques d’une église romane : la voûte, les vitraux arrondis et les imposants piliers pour tenir l’édifice. Avant de sortir nous avons visité sa crypte, mais il n’y avait plus de tombeau.

Ensuite nous avons reconstitué l’attaque de la poterne (petite porte d’entrée) du village et de ses remparts.

Nous sommes ensuite rentrés pour prendre le goûter. Malheureusement l’électricité n’est pas revenue, on se croyait vraiment au Moyen-âge, plus de lumière, d’eau chaude ni de chauffage. Nous avons quand même mangé (chaud, bravo la cuisinière) puis nous avons préparé notre petit sac pour aller dormir au lycée de La Roche-Sur-Yon.

On a trouvé de la lumière, du chauffage et de l’eau chaude pour les douches. Vive le XXIe siècle ! ! !

Et l’aventure continue ! ! !

Nous nous sommes réveillés sans électricité, ni eau chaude. Heureusement nous avions pris nos douches hier soir.

Bonjour,

La classe des CM 2 va vous raconter leur journée. Ce matin, nous sommes arrivés vers 10h au Domaine Saint Sauveur et nous avons fait la connaissance d’un animateur : Julien.

Nous avons fait un jeu de l’oie pour découvrir le domaine.

Les cases vertes étaient des questions sur le Moyen-âge, les cases jaunes portaient chance, les cases bleues étaient sur le Domaine et les cases marron nous envoyaient en prison.

Puis nous avons visité nos chambres et nous nous sommes installés. Nous sommes ensuite partis manger des : steack, frites ! ! ! miam  ! ! ! miam ! ! !

Nous avons préparé la valise pour le voyage

-La trousse de secours.

-Les assurances, numéros de téléphone …

-Des jeux de société.

-Le matériel de jonglage.

-Les casques.

-Les ordinateurs portables.

-Les appareils photo.

Les veillées : 

Nous avons fait le plannning de la semaine et aussi la liste des fournitures.

                                    Lundi                                                          Jeudi

                                    Soir                                                            Soir

                                    Blagues                                                      Jeux de société

                                    Histoire-Mimes                                           Jonglage             

Le groupe du car a organisé la recolte de l’argent. Ils ont fait le trajet .

Notre voyage porte sur la période médievale

(fin carolingienne et capétienne). Donc du

couronnement de charlemagne(en l’an 800) à la fin

du moyen-age.Nous avons étudié en classe les

differents ordres : noblesse-clergé- et paysans-

commerçants-artisans, les taxes, la vie des

chevaliers.

Nous allons visiter des châteaux de l’an 900

jusqu’à 1300.Le jeudi soir nous allons faire un

banquet avec de la nourriture et les habits de

l’époque .

Nous allons monter à cheval et faire des tours de

calèche, super ! ! !

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