Category: Modules d’apprentissage CE (mardi)

Pour chacun des groupes d'écoles, (groupe CM du lundi et groupe CE du mardi) 3 modules sont proposés : - module 1 : novembre / décembre - module 2 : janvier / février - module 3 : mars /avril

Séquence 8 : What are you wearing ?

Ressources: Flashcards (grand modèle) Flashcards (petit modèle) Personnages N&B Personnages couleurs Activités: Comprendre à l’oral: Fiche Comprendre à l’oral  : Listen, draw and colour the child1. Listening – draw and colour the child girl2. Listening – draw and colour the child boy Parler en interaction :  Jeu de devinettes : peut se jouer en collectif ou …

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Visioconférence 8 : What are you wearing ?

Au cours de cette séance, les élèves vont rebrasser le lexique des vêtements et manipuler la formulation « I’m wearing » Ci-dessous les ressources et les supports de la visioconférence 8 : Scénario de la visio 8 Diaporama: Visio 8 Clothes flashcards Suitcases flashcards    

Séquence 7 : Weather and clothes

Ressources: Clothes: Flashcards (grand modèle) Clothes: Flashcards (petit modèle) Clothes: Clothes audio Weather: Weather flashcards Activités: Comprendre à l’oral: Listen and put the flashcards in the right order: distribuer un jeu de flashcards à chaque élève. Faire écouter un des fichiers MP3 ci-dessous et leur demander de ranger les images dans l’ordre. 1. Number 1 …

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Visioconférence 7 : Mr Wolf’s week

Au cours de cette séance N°7, Emily va faire découvrir aux élèves le personnage de Mr Wolf. Ce sera l’occasion de réviser les jours de la semaine ainsi que la formulation de la météo et de se familiariser avec le champ lexical de l’habillement. Ci-dessous : – Le scénario de la visio 7 – Les …

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Descriptif Module 3 CE

Ce dernier module propose de travailler et d’évaluer : – d’une part l’activité langagière « Comprendre à l’oral » et la capacité « suivre le fil d’une histoire ». – d’autre part l’activité langagière « Ecrire » et la capacité « produire de manière autonome quelques phrases ». A l’issue des 2 séquences, les élèves seront capables d’écrire quelques phrases pour décrire les …

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les productions du module 1 – CE

A l’issue du module 1, la classe de CE de Frontenay Rohan Rohan a réalisé une vidéo dans laquelle chaque élève se présente à Emily. FRR-CE-part1.mp4        

Visioconférence 6 : let’s play « Guess who »

Au cours de cette dernière séance du module 2, les élèves vont découvrir les derniers mots dont ils ont besoin pour faire une partie de « Qui est-ce ? » avec Emily. Vous trouverez ci-dessous : – le scénario de la séance Scénario-de-la-visio-6 – le diaporama Visio 6 Diaporama – les flashcards du nouveau lexique Vocab flashcards …

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Séquence 5 : se décrire (suite)

Formulations Culture et lexique Do you have … ? Yes I have. No I haven’t. hair, eyes, mouth, nose, ears, big, small   Activités : Comprendre à l’oral 1. Listening task – The Sea song The Sea Song 2. Listening task – Listen and colour in the faces Number One: Number One Number Two: Number …

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Visioconférence 5 : Look at my face !

Maintenant que les élèves savent décrire leurs cheveux et leurs yeux, Emily va leur apprendre à parler des autres parties de leur visage. Diaporama visio 5 Scénario-de-la-visio-5 The sea song for children (parts of the face) The Sea Song lyrics flashcards face flashcards song  

Séquence 4 : se décrire

Propositions d’activités à mener à la suite de la visioconférence 4 : What do you look like ? Formulations Culture et lexique  I am …I have … Hair / eyes long / short, curly / straight black, brown, blonde, ginger, grey, blue, green Grammaire Phonologie  Place de l’adjectif   Ressources :   Activités : Comprendre …

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