Ressources: Flashcards (grand modèle) Flashcards (petit modèle) Personnages N&B Personnages couleurs Activités: Comprendre à l’oral: Fiche Comprendre à l’oral : Listen, draw and colour the child1. Listening – draw and colour the child girl2. Listening – draw and colour the child boy Parler en interaction : Jeu de devinettes : peut se jouer en collectif ou …
Category: Modules d’apprentissage CE (mardi)
Mar 12
Séquence 7 : Weather and clothes
Ressources: Clothes: Flashcards (grand modèle) Clothes: Flashcards (petit modèle) Clothes: Clothes audio Weather: Weather flashcards Activités: Comprendre à l’oral: Listen and put the flashcards in the right order: distribuer un jeu de flashcards à chaque élève. Faire écouter un des fichiers MP3 ci-dessous et leur demander de ranger les images dans l’ordre. 1. Number 1 …
Mar 02
Visioconférence 7 : Mr Wolf’s week
Au cours de cette séance N°7, Emily va faire découvrir aux élèves le personnage de Mr Wolf. Ce sera l’occasion de réviser les jours de la semaine ainsi que la formulation de la météo et de se familiariser avec le champ lexical de l’habillement. Ci-dessous : – Le scénario de la visio 7 – Les …
Mar 02
Descriptif Module 3 CE
Ce dernier module propose de travailler et d’évaluer : – d’une part l’activité langagière « Comprendre à l’oral » et la capacité « suivre le fil d’une histoire ». – d’autre part l’activité langagière « Ecrire » et la capacité « produire de manière autonome quelques phrases ». A l’issue des 2 séquences, les élèves seront capables d’écrire quelques phrases pour décrire les …
Fév 03
Visioconférence 6 : let’s play « Guess who »
Au cours de cette dernière séance du module 2, les élèves vont découvrir les derniers mots dont ils ont besoin pour faire une partie de « Qui est-ce ? » avec Emily. Vous trouverez ci-dessous : – le scénario de la séance Scénario-de-la-visio-6 – le diaporama Visio 6 Diaporama – les flashcards du nouveau lexique Vocab flashcards …
Jan 30
Séquence 5 : se décrire (suite)
Formulations Culture et lexique Do you have … ? Yes I have. No I haven’t. hair, eyes, mouth, nose, ears, big, small Activités : Comprendre à l’oral 1. Listening task – The Sea song The Sea Song 2. Listening task – Listen and colour in the faces Number One: Number One Number Two: Number …
Jan 20
Séquence 4 : se décrire
Propositions d’activités à mener à la suite de la visioconférence 4 : What do you look like ? Formulations Culture et lexique I am …I have … Hair / eyes long / short, curly / straight black, brown, blonde, ginger, grey, blue, green Grammaire Phonologie Place de l’adjectif Ressources : Activités : Comprendre …