Lors de la dernière visite de Carole dans leurs classes, les élèves de cycle 3 ont réalisé un défilé de mode pour réinvestir le lexique et les formulations apprises dans le module 3. Vous trouverez ci-dessous un album réalisé à son attention par les élèves de Courlay. Our fashion show Ecole de Courlay
Category: Modules d’apprentissage CM (lundi)
Mar 19
Séquence 8 : let’s make a fashion show !
Formulations Lexique I’m wearing He / she’s wearing What are you / is he / is she wearing ? Les vêtements : trousers / pants, dress, skirt, shorts, jacket, shirt, T-shirt, sweater / jumper, shoes, boots, slippers, tie, cap, scarf, gloves, socks, hat Striped, polka dot, checkered, long, short, cute, lovely, nice, beautiful, Ressources …
Mar 18
Visioconférence 8 : fashion show
Pour compléter le lexique des vêtements abordé lors de la séance précédente, Carole va au cours de cette dernière visioconférence de l’année, montrer un défilé de mode aux élèves dont ils pourront s’inspirer pour faire le leur. Ci-dessous, les ressources de cette dernière séance : Scénario visio 8 Flashcards_clothes def Jeu de devinettes : WHO …
Mar 09
Séquence 7 : I’m wearing…
Formulations Lexique I’m wearing He / she’s wearing What are you / is he / is she wearing ? Les vêtements : trousers / pants, dress, skirt, shorts, jacket, shirt, T-shirt, sweater / jumper, shoes, boots, slippers, tie, cap, scarf, gloves, socks, hat Ressources : Flashcards (grand modèle) Flashcards (petit modèle) Clothes : …
Mar 02
Visioconférence 7 : My school uniform
Afin de leur apporter le lexique et les formulations nécessaires à l’organisation d’un défilé de mode à la fin du module, Carole va présenter aux élèves, au cours de cette séance, l’uniforme scolaire qu’elle portait au lycée. Vous trouverez ci-dessous le scéanrio de la visioconférence 7 ainsi que les flashcards et la fiche élève. Scénario …
Mar 02
Descriptif Module 3 – CM
Ce dernier module propose de travailler et d’évaluer l’activité langagière « parler en continu » et la capacité « Utiliser des expressions et des phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages pour se décrire ». A l’issue des 2 séquences, les élèves seront capables de décrire leurs vêtements ou ceux d’un camarade. Ci-dessous, le descriptif complet du module. …
Fév 05
Visioconférence 6 – Let’s play CLUE !
Les élèves disposant désormais du lexique et des formulations nécessaires pour jouer à « CLUE », Carole, au cours de cette séance va proposer deux situations de rebrassage des différents champs lexicaux ainsi qu’une activité préparatoire au jeu. Vous trouverez ci-dessous le scénario de cette séance et la fiche du jeu. Scénario visio 6 Fiche joueur
Fév 04
Séquence 5 : parler de ses activités
Seconde étape dans l’acquisition des connaissances pour jouer au « CLUE », cette séquence a pour objectif de se familiariser avec les activités et la question What ? Formulations Lexique What are you / is he / is she doing ? I am / he is / she is … vbe + ing Eat / sleep / …
Jan 21
Visioconférence 5 : What are you doing ?
La lecture de l’album « A busy day » permettra aux élèves de se familiariser avec le lexique des activités quotidiennes et avec le présent continu. Ci-dessous, le scénario de la visioconférence 5 et les ressources utilisées pendant la séance. Scénario visio 5 A busy day A busy day sans texte Activities
Jan 19
Les productions du Module 1- CM
Ci-dessous les lettres d’invitation à Carole rédigées par les élèves des classes de Montigny et Chanteloup. – invitation Montigny – Invitation Chanteloup