Les élèves disposant désormais du lexique et des formulations nécessaires pour jouer à « CLUE », Carole, au cours de cette séance va proposer deux situations de rebrassage des différents champs lexicaux ainsi qu’une activité préparatoire au jeu. Vous trouverez ci-dessous le scénario de cette séance et la fiche du jeu. Scénario visio 6 Fiche joueur
Category: Module 2 – CM
Fév 04
Séquence 5 : parler de ses activités
Seconde étape dans l’acquisition des connaissances pour jouer au « CLUE », cette séquence a pour objectif de se familiariser avec les activités et la question What ? Formulations Lexique What are you / is he / is she doing ? I am / he is / she is … vbe + ing Eat / sleep / …
Jan 21
Visioconférence 5 : What are you doing ?
La lecture de l’album « A busy day » permettra aux élèves de se familiariser avec le lexique des activités quotidiennes et avec le présent continu. Ci-dessous, le scénario de la visioconférence 5 et les ressources utilisées pendant la séance. Scénario visio 5 A busy day A busy day sans texte Activities
Jan 15
Séquence 4 – CM : décrire sa maison
Première étape dans l’acquisition des connaissances pour jouer au « CLUE », cette séquence a pour objectif de se familiariser avec les pièces de la maison et la question Where ? Formulations Lexique Where is … ? The … is on / in… There is / are … in my house. Les pièces de la maison: kitchen, …
Jan 06
Le jeu
Jan 06
Visioconférence 4 : Carole décrit sa maison
A l’invitation des élèves, Carole est allée à la rentrée de janvier, rendre visite à chaque classe. A cette occasion, elle a présenté le jeu de « CLUE » qu’elle va apprendre aux élèves au cours du second module. Il s’agit d’une sorte de jeu de Cluedo dont le principe est de deviner quel personnage a cassé …
Jan 06