Dictée

Ecris cette phrase sous la dictée : C’est la première fois qu’il va faire les courses avec son papa. Vérifie que tu as mis point et majuscule, entoure le mot « les » et la lettre muette à la fin du mot « courses ».

Calcul : x 100                        Souviens-toi : 12 x 100 = 1200

23 x 100 =             100 x 5 =               9 x 100 =              18 x 100 =           55 x 100 =

100 x 6 =              44 x 100 =              30 x 100 =            80 x 100 =          100 x 99 =

Quand tu as terminé, relis tes calculs à haute voix.

Mathématiques : multiplication posée

Souviens-toi : regarde de nouveau cette vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=WdiUHp2Y7hU

Sur ton livre de mathématiques page 94 : tu peux utiliser tes tables complètes.

n°2 page 94 : pose les multiplications du b)

Mets bien un chiffre par carreau pour aligner les chiffres (centaines, dizaines, unités), trace le trait avec ta règle, s’il y a des retenues, note-les à droite de ton opération, et pense à les barrer quand tu les auras ajoutées.

n°3 p.94 : Pour chaque problème, lis bien l’énoncé, et la question qui est écrite en gras. Pose l’opération (comme dans l’exercice 2). Ecris la phrase réponse en utilisant les mots de la question.

Poésie : Dis ta poésie, soit entière, soit la partie apprise. Ne va pas trop vite, et articule bien pour bien te faire comprendre.

Si tu ne la sais pas bien, continue à l’apprendre. Si tu n’as pas fini ton dessin, termine-le.

Options : enregistre-toi avec un téléphone et envoie le fichier à bruno.coue@ac-poitiers.fr. Si tes parents m’autorisent, je pourrai essayer de mettre ce fichier sur le blog pour que tes camarades puissent t’entendre.

Lecture : Sven le Viking.

Raconte le début de l’histoire, puis lis silencieusement le fin page 212. Lis cette page à haute voix, regarde bien l’illustration. Réponds aux questions « je comprends » n° 8 et 9 p.212. Ecris ces réponses en utilisant les mots de chaque question. N’oublie pas majuscules et points.

Options : lecture par l’adulte, lecture partagée entre adulte et enfant. Rechercher les passages du texte qui correspondent aux différentes images. Ecriture des réponses aux questions par l’adulte sous la dictée de l’enfant.

Musique

Chant : Ecoute et chante « Faire de la musique » Les paroles de cette chanson sont dans ton cahier de chant.

http://doumdoumdoum.free.fr/index.php?page=chant&id=35

Tu écoutes en cliquant sur « télécharger la version chantée ». Pour chanter, tu as deux solutions : chanter seul, ou bien avec la musique de la chanson (tu dois alors cliquer sur « télécharger la version instrumentale »).

Tu dois être capable de chanter toute cette chanson.

Un instrument d’Afrique de l’ouest : la Kora. La semaine dernière, tu as vu et entendu cet instrument. Le texte ci-dessous te donne des informations sur cet instrument. Lis-le ou demande à un adulte de te le lire.

La kora du Sénégal

DESCRIPTION, TECHNIQUE

Avec le tambour tama ou encore le djembe, la harpe-luth kora représente un des instruments les plus emblématiques d’Afrique de l’Ouest. La kora est considérée comme l’instrument par excellence du griot (musicien professionnel) qui généralement accompagne les chants historiques et les louanges.

La caisse de résonance est constituée d’une demi-courge de large diamètre, recouverte d’une peau de chèvre fixée par des clous. Les cordes, au nombre de 21, sont réparties en deux rangées parallèles disposées de part et d’autre d’un chevalet. Elles étaient autrefois fixées au manche en bois à l’aide d’anneaux en cuir permettant l’accord ; aujourd’hui, des clefs facilitent cette tâche.

Les cordes sont pincées par le pouce et l’index de chaque main tandis que les trois derniers doigts tiennent les deux montants qui font office de poignées. Cela permet aussi le déplacement du musicien lorsqu’il joue.

Puis regarde de nouveau le début de la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=eQos2Ni_ysk

As-tu reconnu les différentes parties de l’instrument ? As-tu reconnu la façon de jouer ?

Langue : livre CLEO p.21 « Je fais attention à la logique des phrases »

Pour commencer (cadre jaune) : Lis bien la première consigne et fais ce qui est demandé. Lis bien toutes les étiquettes avant de chercher les phrases. Lis bien la deuxième consigne et fais ce qui est demandé. Réponds à la question en bas du cadre jaune.

Pour t’aider : Tu dois trouver trois phrases, chaque phrase doit contenir une étiquette rose, une étiquette bleue et une étiquette violette. Les majuscules et points peuvent t’aider à placer les étiquettes. Tu remarques que dans chaque phrase, il y a trois verbes qui sont au même temps.