Lecture :

• Ecriture : sur le cahier ou la feuille d’écriture, écrire : la montagne, un champignon, grogner.
• Dictée de syllabes en dessous : prendre 8 syllabes au choix dans le livre p.116.
• Lire les syllabes de la p.116, les mots et les phrases de la p.117, ainsi que les mots outils.
• Faire la phrase avec les mots suivants sur le cahier
  

  j’ai	champignon.	Dans	trouvé	un
  la	magnifique	montagne,

  – Faire les exercices 6, 7, 8 p.47 et 9, 10 p.48.

• Pour le N°9, écrire les mots outils suivants : chacun, trop, déjà, quelques, j’ai, bien.

Maths :

• Revoir les additions en colonne sans retenue : 25 + 12 , 32 + 17, 23 + 25, 51 + 36, 22 + 43 + 14.
• Poser une addition avec retenue : 17 + 25. Laisser faire l’enfant et lui demander ce qui ne va pas ( beaucoup vont trouver 312, 3 dizaines et 12 unités). Leur dire que si on a 12 unités, on peut faire une nouvelle dizaine, on a donc une dizaine et 2 unités. On a donc fabriqué une nouvelle dizaine qu’on met dans la colonne des dizaines, juste sous le « d ». On l’additionne ensuite avec les dizaines.
• Faire les exercices du fichier p.135 (leçon 104).