Copie et dessine
Matériel : cahier de confinement et feuille copie et dessine 3 de la chemise rouge.
Copie et dessine n°3 : lis la copie numéro 4, complète la phrase réponse, et indique les indices qui t’ont permis de répondre.
Présenter le cahier : date, écrire le mot copie, et recopier le texte. ( groupe A seulement la phrase réponse) puis illustre.
Mathématiques : le kilomètre p 107
calcul mental mémo math p 5, cahier de confinement, brouillon / tableau
- Réviser les doubles et les moitiés : imprimer et remplir les 2 tableaux ci-dessous puis découper et coller dans le cahier de confinement ( sinon, recopier sur cahier de confinement et le faire)
2. enlever 5 à un nombre : ( sur brouillon)
- 7 – 5 ; 17 – 5 ; 29 – 5; 49 – 5 ; 25 – 5 ; 44 – 5
- écrire la suite décroissante de 5 en 5 de 38 …..,……..,……………………….3
Manipulation sur le kilomètre ( matériel si vous avez ?: un mètre de couture, ou à ruban, ou un décamètre pour les bricoleurs…)
rappel avec le mémo math p 14 leçon 21: regarder la feuille collée, en classe nous avions mesuré la longueur du couloir, de la classe…;les mesures étaient en mètre (m), puis demander :
Qu’est ce qu’un kilomètre ? A quoi ça sert ?
C’est une unité qui sert à mesurer des distances assez grandes, par exemple la distance entre 2 villes, 2 villages. La distance entre Sauzé et Clussais la Pommeraie ( C’est là que j’habite) est de 10 kilomètres ( 10 km).
Citer d’autres exemples qui parlent à votre enfant : distance entre lui et sa mamie, lui et son oncle……, et les écrire sur le brouillon.
Montrer à l’enfant la longueur d’un mètre, puis dire un kilomètre c’est 1000 mètres.
écrire 1 kilomètre = 1 000 mètres
1km = 1 000m
Durant la journée, je vous propose de faire vivre à votre enfant la longueur de 1 kilomètre : aller marcher, , sur environ 1 kilomètre. Bonne promenade
Fichier math p 107
Sur le cahier de confinement, pose et effectue les 4 additions suivantes
186 + 239 =
639 + 226 =
353 + 353 =
277 + 56 =
Lecture : Rafara texte 3
Lire plusieurs fois le texte 3, expliquer quelques mots de vocabulaire : soufflet de forgeron, écuelle, intuition, …,puis poser des questions de compréhension.
Réponds aux questions, sur ton cahier de confinement, en faisant une phrase. ( faire les traits et écrire lecture)
1 Qui vient aider Rafara ?
2 Que donne le petit animal à la petite fille ?
Puis recopie les phrases suivantes en les mettant dans l’ordre. ( Pour le groupe A, recopier seulement les numéros et 1 ou 2 phrases.)
1 La souris donne à la petite fille des objets précieux.
2 Elle a faim et Rafara l’aide en lui donnant son écuelle remplie de riz.
3 Une petite souris se glisse sous l’oreiller de Rafara.
4 Lorsque Trimobe se rend compte que Rafara s’est enfuie, il entre dans une colère terrible.
Français : conjuguer les verbes au présent avec il, ils, elle elles.
Matériel : le mémo de français dans la partie le verbe, le livre Cléo et le cahier de confinement.
- Relire le mémo , les verbes avec les personnes il, elle, ils et elles
- livre Cléo p 68, faire l’exercice n°1 à l’oral en s’aidant du mémo
- présenter son cahier de confinement, écrire français et recopier les 4 phrases sans oublier les majuscules et les points.
- Les élèves du groupe B, faire la même chose avec le N° 1 p68
Leçons : pour lundi 26 avril
rapporter tout le travail fait pendant le confinement
relire Rafara textes 1, 2 et 3
relire le mémo de français les verbes avec il, elle, ils et elles
Bonnes vacances à tous