À travers la lecture d’ouvrages sur l’olympisme et le paralympisme destinés au très jeune public (exemples : Les Jeux olympiques Petit Docs ; Vive les Jeux olympiques ! Questions-Réponses), le professeur collecte auprès des élèves un corpus de mots à …
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La lecture contribue à enrichir le vocabulaire, affiner sa capacité à comprendre mais lorsque les situations présentées par les « P’tits philosophes » posent des problèmes sur les valeurs, elles permettent aussi de réfléchir et d’échanger avec les autres.
Dans cette ressource du CNOSF, l’hymne olympique permet de travailler, sur le registre de l’activité physique, une chorégraphie collective ou, sur le registre de l’activité artistique, une reproduction de formules rythmiques simples, corporellement ou avec des instruments. Synchroniser des actions …
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L’organisation de course en relais, s’inspirant de celui des flammes olympique et paralympique, est un moment propice pour valoriser la coopération et faire vivre les valeurs d’amitié et de respect. Ressource : ici
Dans cette ressource proposée par le CNOSF, la devise olympique « Citius, Altius, Fortius » est l’occasion de travailler des situations de course, de saut et/ou de lancer. Les élèves peuvent expérimenter à cette occasion les effets de la …
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Ce jeu permet de réactiver différentes activités sportives déjà connues des élèves. Chaque face du dé représente un atelier sportif à réaliser en petits groupes ou avec une moitié de classe. Un enfant lance le dé. Il explique à l’oral …
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Cette ressource vidéo montre comment associer la décomposition du nombre à une séance de motricité. Les élèves portent des dossards de couleurs différentes qui aident le repérage visuel. Cette expérience corporelle contribue à la reconnaissance et la mémorisation des différentes …
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Cette ressource « Agir, s’exprimer et comprendre à travers l’activité physique… en partant des albums » vous propose de travailler l’activité physique à partir de six albums classiques de l’école maternelle. Des fiches des jeux, un imagier et un carnet de dessin …
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L’équipe EPS 79 vous propose de relever un challenge à chaque période ! N’hésitez pas à y déposer le résultat filmé ou photographié de vos challenges.Les challenges pour les élèves du cycle 1.
Dans la salle de motricité, dans la cour de récré, on se dégourdit drôlement les jambes, les bras et tout le corps… et même l’esprit. Un exemple pour réfléchir, agir et dire pour jouer et (re) réfléchir, agir et dire. …
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