Juil 01
Les classes de CE1-CE2 des écoles Védrina de Verrines-sous-Celles et de Beaussais ont participé à un projet d’écriture collaborative proposé par la CUMAV. Pour en faire une présentation publique, les élèves ont écrit, illustré, animé, sonorisé et mis en voix leur récit. Ils ont été accompagné par Titus, intervenant comédien-conteur.
Juin 26
Les élèves de CP/CE1 de l’école de La Peyratte ont réalisé un film d’animation avec la technique du Stop Motion (animation image par image). Ils ont utilisé un iPad et l’application Animation en volume. Les élèves ont réalisé les décors et une fois le tournage effectué, ils ont réalisé la mise en voix et les bruitages. …
Juin 25
Les élèves de CE1-CE2 de l’école de François ont réalisé un film d’animation avec la technique du Stop Motion (animation image par image). Ils ont utilisé un iPad et l’application Animation en volume. Les élèves ont réalisé les décors et une fois le tournage effectué, ils ont réalisé la mise en voix et les bruitages. Et …
Juin 24
Le projet : Il s’agit de films d’animation collaboratifs. Chaque classe a participé à la création en ajoutant des scènes au film envoyé par la classe précédente. Les deux groupes de classes ont fait le choix d’imaginer un scénario sur le principe du conte en randonnée, en intégrant des clins d’œil aux contes traditionnels ou aux …
Juin 21
Les élèves de CE1-CE2-CM1 et CM2 ont collaboré pour réaliser plusieurs films d’animation avec la technique du Stop Motion (animation image par image). Ils ont utilisé un iPad et l’application Animation en volume.
Juin 04
Les élèves de Grande Section et de CE1 de l’école de Romans ont collaboré pour réaliser un film d’animation avec la technique du Stop Motion (animation image par image).
Mai 02
Voici un livre numérique collaboratif réalisé en 2017 avec Book Creator par les élèves des classes de : PS de Saint Martin lès Melle MS-GS de Saint Martin lès Melle PS-MS de Vitré GS-CE1 de Saint Romans lès Melle CP de Saint Romans lès Melle CE1-CE2 de Saint Romans lès Melle GS-CP de Saint Léger de …
