A la manière d’ Evelyne Wilwerth

Onomatopées

CRAC dans le sac
TOC dans le roc
BOUM dans le loup
VLAN dans le banc

Onomatopées

Tic tac dans le CAC

Pimpon dans le camion

Paf dans la baffe

Splitch dans la piscine

Vlan dans le flan

Et la pauvre Anaïs dans le maïs.

O nomatopées

Et la pauvre Eléonore dans le corps

Onomatopées

Et la pauvre Eloïse dans les cerises.

Onomatopées

CRAC dans le bac

PAN  dans la banque

BANK dans  l’ancre

P AF  dans la MAAF

Et le pauvre Juan dans la frangipane !

Onomatopées

Splach  dans la flaque

Vroum dans la boume

Ting dans le booling

Crac dans bac

Et le pauvre Kyllian dans les bananes

Onomatopées

BONG dans le gong

MIAOU dans la boue

VLAN dans le champ

CRAK dans la barque

Et le pauvre Quentin dans le pain.

Onomatopées

Pan dans le champ

Tic tac dans ton sac

Hiii dans le paradis

Paf dans la baffe

Et la pauvre Marine dans la chocolatine

ONOMATOPEES

PANdans le temps,

SNIF dans le ruban adhésif

CRAC dans la barque,

SMACK dans la flaque.

Et le pauvre Clément dans le pélican.

Onomatopées

CRAC  dans la flaque

PLOUFF dans le pouf

OUIN dans le coin

PINPON dans le pont

Et la pauvre Aude dans l’eau chaude.

ONOMATOPEES

 PINPON dans les Dupont.

VROUM dans la boom

BANG dans le boumerang

PAN dans le champ

Et la pauvre Cécilia dans le chat !

 MIAOU dans les choux

Vroum dans la boum

GLOUP dans l’igloo

Clac dans la flaque

Et la pauvre Elodie dans le riz.

nomatopées

Crac dans le bric à brac.

Taftaf dans la gaffe

Achi dans le chichi

Bing dans le boulgine

Et la pauvre Eva dans le caca.

Onomatopées

CRAC dans le bac

PLOUF dans le pouf

VLAN dans le champ

CLAC dans la flaque

Et le pauvre Florian dans le paon.

Onomatopées

Vlam Dans la palme

Crash dans la mâche

Paf dans la MaAf

Toc dans le bloc

Et le pauvre Hugo dans l’eau !

Onomatopées

CLAP dans   la nappe

CRAC dans le bac

BRRRR dans le soir

TIC TAC dans la claque

Et la   pauvre Lauriane dans la banane.

Onomatopées

Pin-pon dans le pont

Vroum dans la boum

Ah dans le tabac

Hi dans le paradis

Et le pauvre Léo dans la noix de coco.

Onomatopées

PAN dans l’éléphant.

VLAM dans la lame.

CRAC dans la barque.

TOC dans le phoque.

Et le pauvre Louis dans le tipi.

Onomatopées

CRAC  dans la barque

SMACK DANS LA FLAQUE

SMOUTCH DANS LA MOUCHE

SNIF DANS LE RUBAN Adhésif

Et la pauvre Madison dans le ventre de la lionne.

Onomatopées

ROO dans le pot.

PAN dans les dents.

CRAK dans le parc.

SMACK dans la flaque.

Et la pauvre Margot dans l’escargot.

Onomatopées

TCHAA dans le caca

PAN dans le camp

PLOUF dans Tiplouf

PAF dans la baffe

Et le pauvre Quentin dans le crottin !

Onomatopeés

Clac dans le bac

Paf dans la gaffe

Crac dans la plaque

Pin-pon dans le pont

Et le pauvre Tom dans les pommes.

Onomatopées

Vrac dans le parc

Meuh dans la ferme

Brrr dans le Louvre

Pong dans le ping-pong

Et le pauvre AMORY dans le pipi !

Onomatopées

Aïe dans Versailles.

CLAP CLAP dans la flaque.

VLAN dans mon flan.

PAN dans les dents.

   Et le pauvre Axel dans la vaisselle.

Sortie  au  CAC

On est  parti en car, pour aller au moulin du Roc pour voir le spectacle de Léonard de Vinci.

Léonard de Vinci, à inventé  beaucoup de choses comme la peinture, la machine à remonter le temps.

On a bien aime, on a bien écouté il y avait…

Nous sommes allés en car au CAC le Lundi 9 janvier. Quand j’étais dans la salle de spectacle dans le fauteuil j’ai pensé qu’il n’avait pas fini de la préparer, mais c’était prêt.

Quand ça commençait les acteurs faisaient une sorte de musique, après dans une sorte de caisse. Il y avait des tenues et ils les ont mises (une chemise et un bonnet). Il faisait comme une sorte de circuit à boule, et de musique.

A un moment il y avait un monsieur qui a dit aux deux autres de dormir. Il a essayé de leur jeter un seau rempli d’eau.     Anaïs

Nous sommes partis et revenus de l’école en bus. Quand nous sommes arrivés j’en avais marre d’attendre. Axel

Je suis allée au CAC à Niort en car, avec toute l’école. Nous avons vu des acteurs jouer le rôle de Léonardo da Vinci avec ses deux amis. Cécilia

Nous sommes allés au CAC le 9 janvier 2012 en car à Niort. Nous avons regardé une machine à remonter le temps. Le titre du spectacle était (Et Si Léonard) .Nous avons écouté et regardé. C’était marrant. Nous y sommes allés avec toutes les classes de primaire (CP ,CE1,CE2,CM1 ,CM2 ) . Dans le car j’étais à coté de Lauriane . Il y avait de la musique. Eloïse.

Nous sommes allés au Cac pour voir un spectacle très rigolo !

Nous sommes allés au Cac le lundi 9 janvier 2012 .Pour y aller nous avons pris un car. Nous sommes sortis du car et puis nous avons marché jusqu’à la porte. Après nous sommes entrés dans le Cac. Nous avons du attendre parce qu’il y avait la classe de CP, CP CE1, CE1 CE2, CE2 CM1, CM2 et d’autres classes que je ne connaissais pas. Puis nous sommes rentrés dans la salle. Après toutes les classes sont rentrées. Là, tout à coup les lumières se sont éteintes. C’était  trois hommes qui faisaient le spectacle. J’ai rigolé parce que c’était trop marrant et trop bien. Ils fabriquaient une machine à réveiller et une machine à musique.    Lauriane

Lundi 9 Janvier, nous sommes allés au CAC. On a regardé un spectacle des inventions de Léonard de Vinci .C’était une machine à voler, Moi j’ai bien aimé leur voix qui étaient rigolotes. La chose la meilleure : c’était le sable et la roue qui tournait. Quentin

Nous sommes allés au CAC le lundi 9 janvier à 9h00. Nous y sommes allés en bus. Nous sommes arrivés on attendu et nous sommes entrés. Tom

Le 9 janvier nous somme allés au CAC voir un spectacle. Il y avait 3 acteurs. Moi j’ai aimé tout le spectacle parce qu’         Elaura

Après un long voyage, et quelques arrêts dont le premier pique-nique sur l’aire d’autoroute :

Voici nos activités durant ces 3 jours bien remplis !

Premier jour : La cité des sciences

Le premier jour après le voyage, nous sommes allés à la Cité des sciences. Nous étions en groupe de 5 avec un adulte. Il y avait des jeux d’eau et une usine oùu nous pouvions faire une boîte en carton : c’est la machine qui faisait tout. Il y avait une exposition sur les fourmis et une grotte  où on pouvait explorer la fourmilière.

Nous sommes allés dans une salle où il y avait des miroirs déformants et des têtes où on devait trouver ce que c’est. Il y avait aussi un vélo et à droite, une vitre et quand on pédalait la vitre s’allumait et on voyait notre squelette pédaler.

LES MONUMENTS DE PARIS EN CAR.

En car la maitresse des CM2 nous a présenté les monuments de Paris comme la Tour Eiffel éclairée, l’Arc de triomphe, la gare de l’est, la gare du nord, l’Obélisque de la Concorde, le pont Alexandre 2. L’opéra Garnier, la cathédrale Notre Dame et l’assemblée nationale.

Et entre deux feux rouges, il nous arrivait de pousser la chansonnette !

Le deuxième jour, commence, et nous nous rendons à :

Bonjour nous  sommes allés àParis et nous avons fait du bateau mouche. Nous avons vu  des gargouilles et  de très jolis ponts  comme celui avec des chevaux en or.

Ensuite, nous sommes allés découvrir La tour Effel : nous sommes montés au 1er étage.

De là-haut nous avons pu voir la tour Montparnasse, l église notre dame de paris et tellemnt d’autres monuments et bâtiments !

Visite suivante : le Louvre

Nous avons visité ce musée : il y avait beaucoup d’attente.

Nous avons visité les dessous du Louvres et découvert les premières fortifications de ce château, il y avait un puits, un donjon et des murs qui venaient du château fort.

Nous avons vu des tours de défense. Puis nous sommes rentrés dans une aile du musée et on a vu des tableaux et des sculptures:

– LA JOCONDE,

– LA Déesse DE LA CHASSE,

– L’HISTOIRE du radeau DE LA Méduse,

–  la statue de JEANNE D’ARC…

En sortant du musée, le mercredi, nous avons pris le métro avec la maîtresse. C’était trop bien. On était en plusieurs  groupes .Nous étions 7 enfants par groupe.

Le métro est situé sous terre dans un tunnel. Dès la sonnerie c’est (POU !!!) il faut vite rentrer, se serrer et se tenir à la barre centrale. Un homme saoul est venu à notre rencontre et a interpellé Hugo à plusieurs reprises ; c’était gênant, mais Hugo a bien répondu et la maîtresse l’a aidé. Puis nous sommes descendus à l’hôtel de ville pour nous rendre au centre George Pompidou et faire nos petits achats souvenirs.

3 ème jour :

Versailles

Nous sommes allés au château de Versailles.

Nous avons visité l’exposition retraçant les premières guerres de Napoléon. Nous avons  vu le sacre de Napoléon.

Puis, nous avons visité les immenses pièces du château : comme la Chambre du roi et celle de la reine.  NOUS SOMMES allés dans la galerie des glaces. C’était splendide !!!!!! NOUS AVONS observé LES  PLAFONDS . C ‘est magnifique  !!!!! Nous avons vu les salons représentant différents dieux grecs.

Le château de Cheverny

Nous avons visité le château de Cheverny, le jeudi 16 février, lors de notre séjour à Paris.

Dedans il y avait plein de salles, notamment la salle des armes qui est la plus grande.

Il y avait la salle de jeux, la salle des mariages  et beaucoup de petites salles à visiter et on a vu le chenil du château. Ce château nous a beaucoup plu car c’était vraiment des pièces plus vivantes qu’à Versailles.

A Cheverny :le château qui a peut-être inspiré Hergé et Moulinsart

L’EXPOSITION tintin

A la fin du séjour, avant de rentrer, moi et mes amis nous sommes allés visiter l’exposition de tintin.

On a fait une vidéo que toute la classe a vu. Il y avait des bruits étranges et des belles images des BD d’Hergé.

On a tous aimé. Personnellement Élodie et moi on a adoré l’exposition de Tintin.

Dans les murs il y avait des bd de Tintin Milou et le capitaine haddock.

Il y avait un trou dans le mur et une image de Tintin, Milou et le capitaine avec le trésor .Dans le laboratoire du professeur Tournesol, il y avait des machines avec des boutons pour déclencher des bruits et des moteurs.

L’Art plastique des CE2/CM1

Nous allons en art plastique tous les vendredis après-midi.

Cette année nous travaillons sur le volume, et voici notre premier exercice. Nous devenons architectes !

On y prépare ensuite les calendriers : pour cela on a fait une grosse étoile en volume que l’on collera sur un fond bleu avec des petites étoiles faites à l’aide d’une perforatrice. Puis on écrira avec un stylo spécial (épais) doré l’année 2012.

A la fin quand tout sera collé, on agrafera le calendrier.

Après les calendriers nous avons fabriqué des cartes pop up de Noël avec un sapin au milieu de la carte découpé et collé en haut.

Puis nous avons réalisé les cadeaux de fête des pères et des mères. Nous vous présentons seulement les cadres en mosaïques, car nous n’avons pas pris de photos de nos colliers bien que magnifiques !

Voici donc la classe transformée en atelier du carreleur pendant plusieurs jours, quel chantier !

De retour de notre voyage à Paris nous avons travaillé sur les gargouilles…

Les gargouilles

Dans le domaine de l’architecture, les gargouilles sont des ouvrages sculptés permettant l’évacuation des eaux de pluie des toitures, propres à l’art roman puis surtout gothique.

Elles sont généralement des figures grotesques. (L’Art grotesque comprend des motifs d’ornementation peints, dessinés ou sculptés reproduisant des sujets de caractères bizarres).

Dans le domaine de la légende, la Gargouille est un dragon qui vivait dans les marécages de la Seine près de Rouen. Saint Romain vainquit la « gargouille » et un défilé dans la ville lui consacra cet événement.

La variété des formes données aux gargouilles est prodigieuse ; nous n’en connaissons pas deux pareilles en France, et nos monuments du Moyen Âge en sont couverts. Beaucoup de ces gargouilles sont des chefs-d’œuvre de sculpture; c’est tout un monde d’animaux et de personnages.

Les gargouilles sont employées systématiquement à Paris vers 1240. C’est à Notre Dame que nous voyons apparaître, sur les corniches supérieures refaites vers 1225, des gargouilles robustes, mais taillées déjà par des mains habiles

 Après leur étude, nous avons imaginé et dessiné de nombreuses gargouilles, puis nous en avons sculptées en argile. Les voici :

Enfin notre dernier travail est tout en volume car il sagit de constructions en kapla. Par petits groupes et avec environ 2000 planchettes, nous apprenons à faire des arrondis des ponts…afin de réaliser les monuments de Paris en miniature.

 Et voilà, une année bien remplie !

Le projet tourne autour de deux axes :

*pratiquer le football lors des séances de sport

*réaliser une production plastique sur le thème de l’esprit sportif, et notamment du respect des valeurs olympiques (JO de Londres cet été)

Les 4 meilleurs productions seront récompensées : les classes retenues iront voir l’équipe féminine française de football s’entraîner à Clairefontaine fin juin.

Les élèves de CM2 de Beauvoir ont réalisé des BD sur ce thème, puis ils ont voté pour en sélectionner deux qui ont été envoyées au jury départemental des Deux-Sèvres.

L’une d’elles a été retenue : elle sera envoyée au jury national parmi les productions des autres classes de France participant au projet.

Croisons les doigts pour que nous figurions parmi les 4 lauréats, et que la classe de CM2 reparte une seconde fois à Paris!!!

Voici quelques photos de nos futurs athlètes au cours du cycle gymnastique commencé il y a environ 4 semaines. Les photos ont été prises par les élèves.

Aujourd’hui, mardi 9 novembre 2010

 Nous votons pour élire nos représentants au conseil municipal des enfants de Beauvoir Sur Niort.

Chaque enfant est allé dans l’isoloir avec son bulletin de vote pour cocher les prénoms de 4 CM1 et de 4 CM2.

 

 

 

Mattéo et Maximilien signent sur la liste les électeurs à côté de leur prénom.

La directrice a mis la date du vote sur notre carte d’électeur et nous l’a ren-due. C’était un grand jour pour nous !!!

Mr Gacioch assiste aux élections.

Les CM2 font le dépouillement.

L’annonce des résultats.

Quatre élèves de CM1 ont été élus : Félix Lépinat, Lou Almazan, Julie Deborde et Arthur Bessaguet. C’est eux qui ont eu le plus de voix sur 16  candidats.

 En CM2, c’est Léa Nourrigeon, Clèment Charot, Yannis Sauzeau et Manon Autin. C’est eux qui ont eu le plus de voix sur les 15 candidats.

Ces 8 élèves participeront au conseil municipal des enfants de Beauvoir sur Niort. Ils seront nos représentants. Le premier aura lieu le mardi 7 décembre 2010.   

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Le jeudi 21 octobre 2010, nous sommes allés à la boulangerie pour faire du pain, pendant la semaine du goût.

Le boulanger nous a expliqué comment on prépare de la pâte à pain. Il met de la farine, de l’eau, du sel et de la levure dans le pétrin qui mélange les ingrédients.

 Il pose la pâte dans une machine qui découpe des morceaux qui pèsent le même poids. Il rassemble les coins de chaque pâton pour faire des boules ou il les plie pour faire des baguettes.

Le boulanger les pose dans une grande armoire qui sert à faire lever la pâte. Le lendemain, il les glisse dans le four avec une grande pelle ou un tapis roulant et les laisse cuire.

Il vérifie la température et les sort quand ils sont cuits.

Nous avons fait nos petits pains. Nous avons doré les croissants, les pattes d’ours et les chocolatines (pour qu’ils brillent), avant de les cuire.

Nous avons goûté à tout et c’était très bon. Nous avons bu du jus d’orange et mangé des bonbons.

Madame la boulangère et monsieur le boulanger, nous vous remercions pour votre accueil et votre gentillesse, et pour nous avoir appris à faire du pain.

La classe de CE1

Notre courrier transatlantique est arrivé depuis le Canada. Un grand merci à Ariane et Annick et qui ont ajouté à leur envoi d’excellents bonbons au sirop d’érable, que les enfants ont beaucoup apprécié. Et avec des bonbons qui ont voyagé en avion spécialement pour eux, les enfants étaient conquis d’avance.

Il y en avait même pour la famille de Clément.

Les élèves de CM2 sont allés à vélo découvrir le silo de Villeneuve-la-Comtesse. Ils ont parcouru les 10 km de l’aller en à peine une heure (pause de 10 minutes à mi-trajet).

Au cours d’activités pédagogiques, nous avons découvert les différentes céréales cultivées et stockées (orge, blé dur, blé tendre, tournesol, maïs, pois, colza).

Ensuite, nous avons appris les différentes étapes de la croissance du blé, observé une moissonneuse-batteuse et enfin, nous avons visité la salle où on procède à l’analyse des échantillons de céréales qui arrivent par camion.

De plus,  nous avons travaillé l’endurance, la persévérance, la sécurité routière, l’entraide et la résistance aux conditions extrêmes !

Bravo aux enfants ! Merci aux adultes accompagnateurs (Mmes Roussel, Geslot, Laplace, Tristan à la moto ouvreuse et Jeannick à la voiture balai).

Merci également aux membres de la coopérative qui gèrent le silo pour leur accueil.