Avec Mme Riguet (professeur de mathématiques au collège), on a découvert un robot qui s’appelle Thymio. Et on a travaillé sur l’ordinateur. On essayait de reproduire des figures comme un E, un T et une spirale, et aussi on avait fait des groupes. On pouvait le conduire avec différents modes et des couleurs, et aussi on peut mettre un stylo dedans.

On était dans un sorte de musée qui parle de la préhistoire. Dans un premier temps, nous sommes partis avec une animatrice dans un petit coin, dans lequel on a fait plein d’activités et parlé de nos ancêtres. Au sujet des activités : on a fait de la peinture avec nos mains, et nous avons construit des sculptures en argile qui  représentent une  femme enceinte . On a  parlé  du développement de  nos ancêtres et on a visité des endroits qui sont faits comme dans la préhistoire. On a découvert un personnage qui a vécu avec les Homo sapiens et qui avait une fissure au crâne, et les scientifiques croient que c’était la cause de sa mort. Et à la fin on a vu 2 films et 1 documentaire.

Vénus en argile

Nous sommes arrivés en car, nous nous sommes arrêtés car il y a beaucoup de personnes qui ont vomi. Nous sommes allés dans le hall, nous avons visité le hall puis nous sommes allés poser nos sacs. Nous avons parlé des hommes préhistoriques puis nous avons peint comme les hommes préhistoriques, après nous avons fait une statue qui s’appelle Vénus. Le midi nous avons mangé et nous nous sommes bien défoulés. Après nous sommes allés voir une reconstitution du village des Néandertaliens, puis nous sommes allés voir le cimetière des mammouths. Nous sommes allés voir des films. Après nous sommes allés voir le laboratoire. Et notre voyage est terminé.

dessin de Marylou et Yoan

Nous allons participer  à une course longue au Puy d’Anché. Depuis quelques semaines on a commencé les entraînements. L’entraînement consiste à courir pendant dix minutes et votre camarade compte les tours. Les CM1 doivent courir 2000 M (17 tours de cour) et les CE2 1500 M (13 tours ). Notre instituteur dit que c’est bien pour le rythme cardiaque.

Mme Riguet professeur de mathématique au collège Anne-Frank de Sauzé-Vaussais, est venue dans notre classe pour nous apprendre à programmer Thymio, un petit robot. La première fois,on a cherché les fonctions que Thymio avait :

vert : il suit un objet en mouvement,

jaune : il détecte les mouvements,

Rouge: Il suit nos mains, et quand on les enlève, il s’arrête.

Rose : Il suit les ordres donnés par les boutons.

Bleu claire : Il suit les traces noires.

Bleu foncé : Il fait ce qu’on lui dit de faire.