Jeudi 7 mai CE1

Français : écrire des mots avec les lettres h / ch / ph

matériel : cahier rouge et livre Cléo p 22 n° 3 présenter son cahier comme d’habitude.

commencer par lire toutes les syllabes, puis trouver les mots à l’oral avant de passer à l’écrit.


Mathématiques : Soustraire en ligne p 114

Poser et effectuer les soustractions suivantes sur le brouillon : durée : 15mn environ

  • 76 – 30
  • 32 – 20
  • 56 – 17
  • 25 – 16
  • 769  – 304
  • 325 – 206
  • 856 – 617
  • 568 – 402

Calcul mental : table de 5 et table de 3

interroger l’enfant sur la table de 5

puis s’entraîner sur la table de 3 avec le site calculatice (durée 15 min ) niveau CE1, table x3, Multiclic, niveau 1

L’enfant peut avoir sa table sous les yeux

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

Activités préparatoires, avant le fichier p 114

  • reprendre ou réaliser une file numérique de 1 à 100,
  • puis calculer  67 – 20 en utilisant la file, c’est à dire placer 67, reculer de 10 et encore 10, on arrive à 47
  • calculer 58 – 23 , on recule de deux 10, on arrive à 38, puis on recule de 3 unités, on arrive à 35

Fichier p 114


Français :

Faire la dictée sur l’Afrique en cliquant sur le lien ci-dessous :

https://orthophore.ac-lille.fr/demo.php?id=192

Français : J’accorde l’adjectif en utilisant la lettre muette.

matériel : livre Cléo n°2 p 46, à faire sur le cahier rouge


Lecture :  livre caribou p 136 / 137 les ours de Barye

Lire le texte puis répondre à l’oral aux questions Je comprends p 136 en bas


Découvertes de monde : les animaux africains : Le gnou

Lire la fiche ci-dessous

http://www.gommeetgribouillages.fr/Kirikou/fichegnou.jpg

Mercredi 6 mai -GS Myriam

  • Revoir les lettres écrites hier, les réécrire sur une ardoise ou sur une feuille : e, l, b, h, k. Pour ceux qui n’ont pas terminé, finir le travail.
  • Merci de m’envoyer une photo du travail fini par mail si possible.
  • La maison du « e » : comme pour les autres maisons, chercher des images ou dessiner des mots où on entend « e » et les coller. De plus, chercher 5 mots où on entend « e », l’adulte les écrit en attaché sur une étiquette et l’enfant les recopie en dessous (lui prévoir des lignes avec un interligne de 3 mm).

Jour 3 – période 5 – Les Alphas

Si vous avez manqué l’activité et la vidéo d’hier, pas de panique, décalez d’un jour.

Le serpent (les alphas s’attrapent)

Reprenez le matériel de la veille :

  • Soit des figurines alphas
  • Soit des cartes alphas imprimées et découpées
  • Soit des rectangles de papiers avec les alphas dessinés

Retrouvez- moi dans cette vidéo en cliquant sur le lien ci-dessous pour le déroulement de la séance :
https://www.youtube.com/watch?v=-yKd73sAnzw&t=27s

Récapitulatif du déroulement des activités à faire :

1 – Reprendre le nom des alphas voyelles, du serpent et de la fusée.
2 – Reprendre les caractéristiques de chaque alpha (jeux de devinettes)

2 – Reprendre le bruit des alphas.

3 – Jeu des alphas qui s’attrapent

Exemples :
Le serpent attrape Monsieur  O

Le serpent attrape Monsieur A

Le serpent attrape Mademoiselle U

Le serpent attrape Madame I

Le serpent attrape Monsieur Y

En supplément :
Alterner les rôles :
L’enfant fait le bruit d’un alpha consonne (carte bleue) qui attrape un autre alpha voyelle (carte rouge) puis l’adulte va faire le bruit d’un alpha consonne (carte bleue) qui attrape un autre alpha voyelle (carte rouge)– à l’enfant de retrouver l’alpha qui chante en premier et l’alpha attrapé.

A demain.
Maîtresse Jessica

Mercredi 6 mai, CP Myriam

  • Apprendre les nouveaux mots outils : après, tellement.
  • Pêche aux mots outils : en prendre 10 au hasard dans l’enveloppe, et les lire à l’adulte.
  • Ecrire 3 phrases sur l’illustration de la p.116 du livre de Taoki. Mettre les majuscules et les points et les illustrer. Merci de m’envoyer, si possible, une photo par mail de ce travail.
  • Relire le texte de la p.105.

Mercredi 6 mai CM1 (B. Coué)

Opérations : Révisions. Tu as appris à poser en colonne des additions, soustractions et multiplications. Pour chaque technique, tu dois maintenant savoir placer les retenues au bon endroit quand il y en a. Pose chaque opérations en colonne, aligne bien les chiffres en plaçant un chiffre par carreau :

113 457 + 82 803               113 457 – 82 803                     1450 x 3

450 x 35 (attention, ici tu dois d’abord calculer 450 x 5, puis 450 x 30).

Si tu as une calculatrice, vérifie tes résultats. Si tu as fait une erreur, cherche-là, repose ton opération.

Arts plastiques : Les animains : Tu vas dessiner un animal à l’aide de la silhouette d’une main. Voici les consignes : http://artsvisuelsecole.free.fr/dossier13_mains/mains_animaux.html

On te donne 4 exemples, mais tu peux imaginer un autre animal. Pour la mise en couleur, tu peux aussi utiliser des crayons de couleurs, des pastels, de la peinture, de l’aquarelle…

Sciences : Pendant les dernières vacances, Tom a trouvé des larves de Hanneton et a rédigé un exposé. Tu vas le lire attentivement en cliquant sur le lien ci-dessous.

expo TOM

Regarde maintenant cette vidéo qui explique le cycle de vie du hanneton.

https://www.youtube.com/watch?v=s6Y-lU8tnrE

 

Mercredi 6 mai CE2

Opérations : Révisions. Tu as appris à poser en colonne des additions, soustractions et multiplications. Pour chaque technique, tu dois maintenant savoir placer les retenues au bon endroit quand il y en a. Pose chaque opérations en colonne, aligne bien les chiffres en plaçant un chiffre par carreau :

1285 + 805                    1285 – 805                     285 x 5

Si tu as une calculatrice, vérifie tes résultats. Si tu as fait une erreur, cherche-là, repose ton opération.

Arts plastiques : Les animains : Tu vas dessiner un animal à l’aide de la silhouette d’une main. Voici les consignes : http://artsvisuelsecole.free.fr/dossier13_mains/mains_animaux.html

On te donne 4 exemples, mais tu peux imaginer un autre animal. Pour la mise en couleur, tu peux aussi utiliser des crayons de couleurs, des pastels, de la peinture, de l’aquarelle…

Sciences : Pendant les dernières vacances, Tom a trouvé des larves de Hanneton et a rédigé un exposé. Tu vas le lire attentivement en cliquant sur le lien ci-dessous.

expo TOM

Regarde maintenant cette vidéo qui explique le cycle de vie du hanneton.

https://www.youtube.com/watch?v=s6Y-lU8tnrE

 

Mercredi 6 mai Education musicale GS/CP ( travail préparé par L Coué)

Education musicale : 

Ecoute : contes et sagesse d’Afrique.

Regarder la vidéo suivante : « Bey la chèvre et ses trois vérités »

https://www.youtube.com/watch?v=Pu1AJRMJfXI

Chants : réviser les deux chants en cliquant sur les liens, ouvrir le cahier de chant :

Faire de la musique télécharger la version chantée

http://doumdoumdoum.free.fr/index.php?page=chant&id=35

Bulle, bulle vole  télécharger la version chantée

http://doumdoumdoum.free.fr/index.php?page=chant&id=53

Mercredi 6 mai CE1

Recopier la production d’écrit :

matériel : une feuille de classeur, ou le verso de la production d’écrit du dernier mercredi d’avril.

Recopier la production au stylo bleu, en mettant le titre, les majuscules et les points.

Colorier, découper et coller les images en dessous.

M’envoyer une photo du travail par mail. Merci


Lecture :  livre : « bien lire à l’école » n°1 p 52 et cahier rouge

Lire plusieurs fois les phrases, et les  retrouver. Recopier les phrases entières sur le cahier sans oublier les majuscules et les points.


 

Education musicale : 

Ecoute : contes et sagesse d’Afrique.

Regarder la vidéo suivante : « Bey la chèvre et ses trois vérités »

https://www.youtube.com/watch?v=Pu1AJRMJfXI

Chants : réviser les deux chants en cliquant sur les liens, ouvrir le cahier de chant :

Faire de la musique télécharger la version chantée

http://doumdoumdoum.free.fr/index.php?page=chant&id=35

Bulle, bulle vole  télécharger la version chantée

http://doumdoumdoum.free.fr/index.php?page=chant&id=53

 

 

Mercredi 6 mai CP ( L Coué)

Copie et dessine

Sur le cahier rouge au stylo bleu et crayons de couleurs : l’enfant lit la phrase, la recopie sur son cahier proprement en mettant la majuscule et le point, puis illustre la phrase et colorie. M’envoyer une photo du travail accompli, merci.

La chèvre mâche un chou.


Production d’écrit :  Ecrire une histoire à partir d’images séquentielles.

Consignes :

  • travailler à l’oral
  • lire les mots
  • trouver un titre
  • se raconter toute l’histoire dans sa tête
  • Puis passer à l’écrit, sur le brouillon, et recopier  sur une feuille de classeur  proprement, sans oublier, d’écrire le titre, les majuscules et les points.
  • colorier

Education musicale : 

Ecoute : contes et sagesse d’Afrique.

Regarder la vidéo suivante : « Bey la chèvre et ses trois vérités »

https://www.youtube.com/watch?v=Pu1AJRMJfXI

Chants : réviser les deux chants en cliquant sur les liens, ouvrir le cahier de chant :

Faire de la musique télécharger la version chantée

http://doumdoumdoum.free.fr/index.php?page=chant&id=35

Bulle, bulle vole  télécharger la version chantée

http://doumdoumdoum.free.fr/index.php?page=chant&id=53

 

Pour le mardi 05 / 05 / 20 – GS – Les Alphas

Petite partie oubliée dans les devoirs du jour des GS

Les Alphas – Jour 2 Période 5

La fusée

Pour les prochaines séances vous aurez besoin soit :

  • Des figurines alphas si vous les avez
  • Soit d’imprimer et découper les cartes couleurs famille en cliquant sur le lien bleu ci-dessous si vous possédez une imprimante (4 pages). Ces cartes resserviront souvent.

Cartes-des-alphas_bordure_couleur familles

  • Soit de rectangles de papiers et de feutres pour dessiner les alphas

Retrouvez moi dans cette vidéo en cliquant sur le lien ci-dessous pour le déroulement de la séance :

https://youtu.be/dWd2Y_2-KPc

Récapitulatif de la vidéo :

Etape 1 – Reprendre le nom de la fusée et des alphas voyelles

Etape 2 – Reprendre le bruit de la fusée et des alphas voyelles.

Etape 3 – Faire tomber la fusée sur un alpha voyelle

La fusée tombe sur Monsieur  O

La fusée tombe sur Monsieur A

La fusée tombe sur Mademoiselle U

La fusée tombe sur Madame I

La fusée tombe sur Monsieur Y

 

Alterner les rôles :

L’enfant fait tomber la fusée sur un alpha voyelle et fait le bruit +

L’adulte va faire le bruit de la fusée qui tombe sur un alpha voyelle – à l’enfant  de faire tomber la fusée sur le bon alpha.

Bonne journée et à demain.

Maîtresse Jessica

Quelques informations : bus, TAP, ..

Madame, monsieur,

les informations arrivent petit à petit.

Concernant les moments de TAP du vendredi de 14h30 à 16h10 : ce sera un temps de garderie à partir du vendredi 15 mai.

Concernant le transport par bus : nous sommes encore en attente d’une décision du conseil départemental.

Le conseil de déconfinement de notre école est programmé le jeudi 7 mai. Nous vous rendrons compte des décisions prises et de l’organisation retenue avant le mardi 12 mai.

Sincères salutations.

Bruno Coué